0.18在长江源头各拉丹冬作者善于捕捉所写景物的神韵,无论是简笔勾勒、大笔涂抹还是详细描写,都重在写神而非绘形。作者写各拉丹冬雪山的变化多端、难现尊容、男性气质,寒风的“漫不经心”、永不懈怠,冰体的奇形怪状,冰下流水的一往无前,都是如此。这一方面是因为原始的景物不易做具体细致的“绘形”;另一方面是因为藏北的雪山冰河jvzquC41yy}/onnrkct/ew46z5{hm5

1.科学教学计划(精选23篇)教科书中给出了各单元相应的记录表,并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象,并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正,教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。 jvzq<84okr4vpsx0eqs0lrfqzwkkkqzc14633:716774:9:0jvsm